Teknolojinin gelişmesiyle birlikte gelişen yapay zeka, artık hayatımızın vazgeçilmez araçlarından birisine dönmüş durumda. Sohbet ettiğimiz, fikir aldığımız araçlara dönen yapay zekalar, iş yerlerinde de görülmeye başladı. Birçok iş dalı, yapay zekayı işlerinde kullanmaya başladı.
Amerika Birleşik Devletleri’nde (ABD) Massachusetts Teknoloji Enstitüsü (MIT) bünyesinde yürütülen dikkat çekici bir araştırma, yapay zekâ destekli araçların insan zihni üzerindeki etkilerine dair önemli ipuçları sundu. Çalışmaya göre, büyük dil modellerini (LLM) yoğun şekilde kullanan bireylerde beyin aktivitesinin daha düşük seviyede seyrettiği ve özgün düşünme becerilerinde zayıflama görülebildiği ortaya kondu.
BEYİN AKTİVİTESİ YAKINDAN İZLENDİ
Araştırmada 18-39 yaş aralığındaki 54 katılımcı üç ayrı gruba ayrıldı. Katılımcılardan, SAT sınav formatına benzer kompozisyonlar yazmaları istendi. Bir grup ChatGPT kullanarak yazarken, ikinci grup yalnızca arama motorlarından faydalandı. Üçüncü grup ise herhangi bir dijital destek almadan metinlerini oluşturdu. Süreç boyunca katılımcıların beyin aktiviteleri EEG cihazlarıyla ölçülerek detaylı biçimde analiz edildi.
YAPAY ZEKA KULLANIMINDA DÜŞÜŞ DİKKAT ÇEKTİ
Elde edilen bulgular, yapay zekâ kullanan grubun beyin aktivitesinin diğer gruplara kıyasla daha düşük olduğunu gösterdi. Bu katılımcıların yazdıkları metinlerin birbirine benzer olduğu, özgünlük düzeyinin azaldığı ve tekrar eden denemelerde harcadıkları zihinsel çabanın giderek düştüğü gözlemlendi. Ayrıca bu gruptaki bireylerin, yapay zekâ desteği olmadan yazmaları istendiğinde önceki üretimlerini hatırlamakta zorlandıkları da dikkat çekti.
EN YÜKSEK PERFORMANS DESTEK OLMADAN GELDİ
Herhangi bir dijital araç kullanmadan yazı yazan katılımcılar ise en yüksek beyin bağlantısı ve aktivite seviyesine ulaştı. Bu grubun yazım sürecinde daha meraklı, daha motive olduğu ve ortaya koydukları içerikten daha fazla tatmin duydukları belirlendi.
ERKEN BULGULAR, ÖNEMLİ SORULAR DOĞURUYOR
Araştırmanın örneklem büyüklüğü sınırlı olsa da elde edilen veriler, yapay zekâ kullanımının öğrenme süreçleri ve bilişsel gelişim üzerindeki olası etkilerine dair önemli bir tartışma başlatıyor.
